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2024外國教育史考研知識點梳理:蘇格拉底的教育思想

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-02-15
  外國教育史是教育學(xué)考研的重要科目,不論是師范生,還是跨專業(yè)考研的同學(xué),都繞不開外國教育史的復(fù)習(xí)。為了幫助同學(xué)們?nèi)媪私饪键c,充分復(fù)習(xí)備考,取得更高的成績,學(xué)姐整理出了2024外國教育史考研知識點梳理:蘇格拉底的教育思想,趕緊背誦起來吧!
2024外國教育史考研知識點梳理:蘇格拉底的教育思想
  一、教育目的
  培養(yǎng)治國人才,即有德有才,深明事理,具有各種實際知識的人。
  二、德育論
  倫理、道德問題是蘇格拉底思想體系的中心。
  1.教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)道德,教人怎樣做人
  2.知識即道德
  蘇格拉底認(rèn)為道德不是天生的,正確的行為基于正確的判斷,沒人會明知故犯,所以教人道德就是教人智慧,教人辨別是非、善惡,正確地行事。
  知識即道德的教育觀,強(qiáng)調(diào)道德培養(yǎng)中知識的重要性,在教育實踐中有重要意義。既然正確行為基于正確認(rèn)識,對人進(jìn)行道德教育就是可能的,由此提出了“德行可教”的主張。后世的教育家因此把發(fā)展道德意識、道德判斷作為德育的重要任務(wù)之一。但是因為知識并不等同于道德,具備知識不一定就具有道德,所以知識即道德的觀點有著局限性。
  3.自制是德行的基礎(chǔ)
  蘇格拉底要求人們以明智的認(rèn)識約束自己的行為,抑制自己的欲望。他認(rèn)為自制是“一切德行的基礎(chǔ)”,不能自制就使智慧和人遠(yuǎn)離,使人喪失辨別能力。蘇格拉底要求將情欲控制在必要的范圍內(nèi),他本人即是自制的典范。
  4.守法就是正義
  蘇格拉底認(rèn)為,正義的行為和其他一切道德都是智慧,正義的本質(zhì)含義就是遵守城邦的法律,蘇格拉底將教育、道德和政治、法律完全融合在一起,寓守法于道德中。
  5.身教重于言教
  蘇格拉底不僅勸人向善,而且他本人就是崇高道德的榜樣,嚴(yán)于律己,以身教人。
  三、智育論
  治國者必須有廣博而實用的知識,除教授政治、倫理、雄辯術(shù)和人生所需要的各種實際知識以外,第一次將天文、幾何和算術(shù)等實用課程納入教學(xué)體系。
  四、蘇格拉底方法
  1.內(nèi)容
  “蘇格拉底法”是一種對話式教學(xué)方法,又稱問答法、產(chǎn)婆術(shù)。它并不是把學(xué)生所應(yīng)知道的原理直接教給學(xué)生,而是從學(xué)生所熟知的具體事物開始,通過師生間的對話、提問和討論等方式來揭示學(xué)生認(rèn)識中的矛盾,刺激學(xué)生在教師幫助下尋找正確答案。
  2.兩點原因
  (1)蘇格拉底是“回憶說”的創(chuàng)始人,他認(rèn)為一切知識都根植于每個人的靈魂之中,這種知識不是從外面灌進(jìn)去的,它需要教師不斷的引導(dǎo)。
  (2)蘇格拉底十分注重思考在一個人生活中的作用。
  3.四個步驟
  (1)諷刺:就對方的發(fā)言不斷追問,迫使對方自陷矛盾,無詞以對,終于承認(rèn)自己的無知。
  (2)助產(chǎn)術(shù):教師進(jìn)一步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生自己通過思考,得出結(jié)論。
  本文內(nèi)容由學(xué)姐手動整理,供同學(xué)們參考!
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