考研333教育綜合必背名詞解釋之精細(xì)加工策略！教育相關(guān)專業(yè)是近年的考研熱門(mén)，除了就業(yè)單位好，還相對(duì)穩(wěn)定，但是考研時(shí)還是需要認(rèn)真復(fù)習(xí)，首先你要知道有哪些題，哪些題型好做，一般名詞解釋是比較好做，下面來(lái)看教育綜合“精細(xì)加工策略”的名詞解釋。
一、精細(xì)加工策略名詞解釋
精細(xì)加工策略是學(xué)習(xí)策略中的一種認(rèn)知策略。所謂精細(xì)加工策略，主要指通過(guò)把所學(xué)的信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)以增加新信息意義的策略。一個(gè)信息與其他信息聯(lián)系得越多，提取的線索就越多。
定義：精細(xì)加工策略是指對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行,深入細(xì)致的分析加工,理解其內(nèi)在的的深層次意義。
二、精細(xì)加工策略的內(nèi)容
精細(xì)加工策略包括簡(jiǎn)單知識(shí)的精細(xì)加工策略和復(fù)雜知識(shí)的精細(xì)加工策略。其中，簡(jiǎn)單知識(shí)的精細(xì)加工策略包括位置記憶法、首字聯(lián)詞法、限定詞（諧音聯(lián)想法）、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象、編故事、尋找信息內(nèi)在聯(lián)系等；復(fù)雜知識(shí)的精細(xì)加工策略包括意義識(shí)記、主動(dòng)應(yīng)用、利用背圾知識(shí)等。
1、精細(xì)加工的方法：
記憶術(shù)、做筆記、提問(wèn)、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)、聯(lián)系實(shí)際等。
記憶術(shù)、做筆記、提問(wèn)、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)、聯(lián)系實(shí)際等。
2、簡(jiǎn)單知識(shí)的精細(xì)加工策略：
?。?）位置記憶法；（2）尋找信息間的內(nèi)在聯(lián)系，利用信息間多樣性；（3）首字聯(lián)詞法；（4）關(guān)鍵詞法；（5）限定詞法即聯(lián)想法。
?。?）位置記憶法；（2）尋找信息間的內(nèi)在聯(lián)系，利用信息間多樣性；（3）首字聯(lián)詞法；（4）關(guān)鍵詞法；（5）限定詞法即聯(lián)想法。
三、精細(xì)加工策略的教學(xué)
1.恰當(dāng)引入教學(xué)媒體
2.充分運(yùn)用學(xué)生原有的知識(shí)，找出新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)；
3.向?qū)W生介紹一些精細(xì)加工的實(shí)例，讓學(xué)生掌握精細(xì)加工的方法；
4.及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。
四、精細(xì)加工策略的作用
精細(xì)加工策略可以幫助學(xué)習(xí)將他們已經(jīng)知道的東西和要學(xué)習(xí)與記憶的東西聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工或補(bǔ)充，學(xué)生可以建構(gòu)起材料的意義并沿著記憶連續(xù)體存儲(chǔ)新信息。除此之外，精細(xì)加工策略還有助于學(xué)生以有意義的方式來(lái)組織、整合自己的新舊知識(shí)。這不僅有利于將新信息變得更容易理解和記憶，而且有助于為更高水平的思維和應(yīng)用創(chuàng)造一個(gè)有用的信息庫(kù)。
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