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2024教育學(xué)考研教育研究方法考點(diǎn):測(cè)量調(diào)查的分類

來(lái)源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-20
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2024教育學(xué)考研教育研究方法考點(diǎn):測(cè)量調(diào)查的分類
  一。依據(jù)測(cè)量?jī)?nèi)容的數(shù)學(xué)特征來(lái)劃分
 ?。?)定名測(cè)量
  【1】含義:又叫類別測(cè)量,是最簡(jiǎn)單的測(cè)量水平,指對(duì)事物的性質(zhì)和類別(如出身地,黨派,性別)的測(cè)量。
  【2】特點(diǎn):不可進(jìn)行大小比較,不可進(jìn)行加減乘除運(yùn)算,不能進(jìn)行量化分析(無(wú)相等單位,無(wú)絕對(duì)零點(diǎn))。
  【3】例子:如出生地,學(xué)生的學(xué)號(hào),機(jī)動(dòng)車的車牌號(hào)
  【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法:次數(shù)、百分比。
 ?。?)定序測(cè)量
  【1】含義:對(duì)測(cè)量對(duì)象等級(jí)和順序的鑒別
  【2】特點(diǎn):可以進(jìn)行大小比較,但不能確定大多少小多少,不可進(jìn)行加減乘除運(yùn)算(無(wú)相對(duì)單位,無(wú)絕對(duì)零點(diǎn))
  【3】例子:學(xué)歷、名次、保守程度、能力等級(jí)、比賽名次
  【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法:中位數(shù),百分?jǐn)?shù)等
 ?。?)定距測(cè)量
  【1】含義:對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的數(shù)量差別和間隔距離的鑒別
  【2】特點(diǎn):可進(jìn)行大小比較,可進(jìn)行加減,不可進(jìn)行乘除(有相等單位,無(wú)絕對(duì)零點(diǎn))
  【3】例子:標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn),溫度
  【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法:配對(duì)樣本的教學(xué)檢驗(yàn)
 ?。?)比率測(cè)量
  【1】含義:對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的比例和比率關(guān)系進(jìn)行的測(cè)量
  【2】特點(diǎn):可進(jìn)行大小比較,可進(jìn)行加減乘除(有相等單位,有絕對(duì)零點(diǎn))
  【3】例子:年齡,次數(shù)(如結(jié)婚次數(shù))
  相等單位:具有相同的分度值(如1—2,3—4)。反例:學(xué)歷(小學(xué)到中學(xué)6年,初中到高中3年,分度值不同)。沒有相等單位則不可比較大小,或可以比較大小單不能確定大多少小多少,不可加減運(yùn)算。
  絕對(duì)零點(diǎn):在零的時(shí)候就沒有,如:年齡。反例:溫度,分?jǐn)?shù)。沒有絕對(duì)零點(diǎn)不可乘除。
  二、根據(jù)行為目標(biāo)和測(cè)量?jī)?nèi)容/屬性來(lái)劃分
 ?。?)學(xué)業(yè)成就測(cè)量教育測(cè)驗(yàn)
 ?。?)智力測(cè)量
  (3)能力傾向測(cè)量
 ?。?)人格測(cè)量
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