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考研復(fù)試 考研調(diào)劑

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2023西北工業(yè)大學(xué)教育哲學(xué)考研復(fù)試大綱已出!附考點(diǎn)

來(lái)源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-14
  2023西北工業(yè)大學(xué)教育學(xué)考研復(fù)試大綱超全版本!西北工業(yè)大學(xué)學(xué)科教學(xué)(思政)考研復(fù)試科目為教育哲學(xué),為便于大家掌握情況,學(xué)姐將其復(fù)試大綱整理如下,內(nèi)含考試內(nèi)容、考察目標(biāo)以及參考書(shū)目,快來(lái)看看吧!
2023西北工業(yè)大學(xué)教育哲學(xué)考研復(fù)試大綱已出!附考點(diǎn)
  一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
  一、教育哲學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)
 ?。ㄒ唬┙逃軐W(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
 ?。ǘ┙逃軐W(xué)的研究對(duì)象和體系
 ?。ㄈ┙逃軐W(xué)的性質(zhì)
  二、教育哲學(xué)的價(jià)值
 ?。ㄒ唬┙逃軐W(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用
  (二)教育哲學(xué)對(duì)教育政策的作用
 ?。ㄈ┙逃軐W(xué)對(duì)教育研究的作用
  三、教育哲學(xué)的歷史發(fā)展
 ?。ㄒ唬┲袊?guó)教育哲學(xué)歷史發(fā)展
  (二)西方教育哲學(xué)的歷史發(fā)展
 ?。ㄈR克思主義教育哲學(xué)的形成與發(fā)展
  四、教育的本質(zhì)
 ?。ㄒ唬┙逃拍畹恼Z(yǔ)言分析
  日常用法分析、定義分析、隱喻分析
 ?。ǘ┙逃c相關(guān)概念的辨析
  教育與學(xué)習(xí)、教育與教學(xué)、教育與訓(xùn)練、教育與宣傳
 ?。ㄈ┙逃谋举|(zhì)與理想
  對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí);良好教育的標(biāo)準(zhǔn)、教育的理想
  五、人性論與教育
 ?。ㄒ唬┤诵哉摳攀觯òㄖ袊?guó)哲學(xué)、西方哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué))
 ?。ǘ┤诵哉撆c教育的關(guān)系
 ?。ㄈ┊?dāng)代教育中的人性問(wèn)題與責(zé)任
  六、認(rèn)識(shí)論與教育
 ?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)論概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論、西方主要認(rèn)識(shí)論、馬克思主義認(rèn)識(shí)論
  (二)知識(shí)論的性質(zhì)、類(lèi)型與課程
  知識(shí)的性質(zhì)與學(xué)科性質(zhì);知識(shí)類(lèi)型與課程建構(gòu);課程建構(gòu)和教育教學(xué)中的知識(shí)選擇。
 ?。ㄈ┙逃械呐行运季S
  什么是批判性思維;批判性思維與創(chuàng)造力培養(yǎng);批判性思維的教與學(xué)。
  七、價(jià)值論與教育
 ?。ㄒ唬﹥r(jià)值論概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值理論;西方價(jià)值理論的產(chǎn)生與發(fā)展;馬克思主義的價(jià)值思想。
 ?。ǘ┙逃齼r(jià)值
  教育價(jià)值的概念;教育價(jià)值的類(lèi)型與秩序;當(dāng)前我國(guó)教育變革的價(jià)值取向。
 ?。ㄈ﹥r(jià)值教育的理論與實(shí)踐
  價(jià)值教育的概念與特征;20世紀(jì)美英的主要價(jià)值教育思想;當(dāng)前我國(guó)大中小學(xué)校的價(jià)值教育。
  八、倫理學(xué)與教育
 ?。ㄒ唬﹤惱韺W(xué)概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的倫理學(xué);西方倫理學(xué)的主要流派;馬克思主義倫理學(xué)
 ?。ǘ┑赖陆逃膫惱韺W(xué)基礎(chǔ)
  德性倫理學(xué)與道德教育;功利主義倫理學(xué)與道德教育;以無(wú)論倫理學(xué)與道德教育;元倫理學(xué)與道德教育
 ?。ㄈ┙逃顒?dòng)中的倫理問(wèn)題
  教育改革的倫理;教育制度的倫理;教育方法的倫理;教育專(zhuān)業(yè)的倫理。
  九、美學(xué)與教育
 ?。ㄒ唬┟缹W(xué)概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)思想;西方主要的美學(xué)思想;馬克思主義的美學(xué)思想
 ?。ǘ┟烙拿缹W(xué)基礎(chǔ)
  美的需要與美育的必要性;美的特性與美育的特性;美的類(lèi)型與美育形式的多樣性
  (三)美育與人的創(chuàng)造性培養(yǎng)
  人的創(chuàng)造性的三個(gè)基礎(chǔ);審美素養(yǎng)與人的創(chuàng)造性;教育的科學(xué)化與審美化
  十、社會(huì)哲學(xué)與教育
 ?。ㄒ唬┥鐣?huì)哲學(xué)概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)哲學(xué)思想;西方主要的社會(huì)哲學(xué)思想;馬克思主義的社會(huì)哲學(xué)思想
 ?。ǘ┝己玫纳鐣?huì)秩序與教育
  個(gè)人自由與社會(huì)秩序;良好社會(huì)秩序的價(jià)值基礎(chǔ);教育與良好秩序的建設(shè)
 ?。ㄈ┕褚庾R(shí)與公民教育
  公民的權(quán)利與義務(wù);公民教育的歷史與現(xiàn)實(shí);公民教育的目的
  十一、文化哲學(xué)與教育
  (一)文化哲學(xué)概述
  中國(guó)傳統(tǒng)的文化哲學(xué)思想;西方的文化哲學(xué)思想;馬克思主義的文化哲學(xué)思想
  (二)教育的文化基礎(chǔ)與責(zé)任
  文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng);文化認(rèn)同的建立與協(xié)調(diào);文化創(chuàng)新的動(dòng)力與機(jī)制
 ?。ㄈ┤蚧尘跋碌奈幕鄻有越逃?/div>
  全球化背景下的文化多樣性圖景;文化沖突、文化理解與教育的使命;文化多樣性教育:從理念到行動(dòng);教育變革的文化使命與文化自信
  十二、教育哲學(xué)與教師發(fā)展
 ?。ㄒ唬┳吭浇處煹慕逃軐W(xué)
  教師的教育哲學(xué)溯源;近現(xiàn)代杰出教師的教育哲學(xué)
  (二)教育哲學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
  教育哲學(xué)確立教師的職業(yè)信念;教育哲學(xué)奠定教師之教的依據(jù)
  (三)建構(gòu)教師個(gè)人教育哲學(xué)
  什么是教師個(gè)人教育哲學(xué);教師建構(gòu)個(gè)人教育哲學(xué)的必要性;教師建構(gòu)個(gè)人教育哲學(xué)的方法
  二、參考書(shū)目
  《教育哲學(xué)》編寫(xiě)組主編,《教育哲學(xué)》,高等教育出版社,2019年。
  劉鐵芳著,《什么是好的教育》,高等教育出版社,2014年。
  石中英著,《教育哲學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,2007年。
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