教育研究方法是教育學(xué)考研的重要科目，不論是師范生，還是跨專業(yè)考研的同學(xué)，都繞不開教育研究方法。為了幫助同學(xué)們更加全面地了解考點(diǎn)，更充分地復(fù)習(xí)備考，學(xué)姐整理出了2024教育研究方法考研核心考點(diǎn)：教育研究的基本原則，請(qǐng)注意查收哦~
一、客觀性原則
客觀性原則是指在教育研究中要堅(jiān)持尊重教育事實(shí)一切以客觀實(shí)際為準(zhǔn)繩根據(jù)事實(shí)本來面目加以考察，排除一切主觀偏見。
二、創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新性原則又叫創(chuàng)造性原則，是指教育研究要力求在理論上有所突破在實(shí)踐操作中有所改進(jìn)。創(chuàng)新并不意味著全盤否定而應(yīng)該是對(duì)傳統(tǒng)教育研究方法的批繼承，在繼承與創(chuàng)的平衡中使教有在素中實(shí)現(xiàn)更新與發(fā)展。
三、公共性原則
公共性原則是指研究者在表達(dá)教育研究的研究程序、方法和成果時(shí)要明確清楚的文化符號(hào)，以保證同行專家了解整個(gè)研究過程。
四、操作性原則
操作性原則是指研究者在教育研究中所使用的概念術(shù)語(yǔ)要有明確的可操作的語(yǔ)義規(guī)定，以便對(duì)其進(jìn)行定性或定量的考察。
五、檢驗(yàn)性原則
檢驗(yàn)性原則是指同行專家在相同的研究條件下，依照相同的程序和方法重新進(jìn)行研究應(yīng)能得到相同或相近的結(jié)果。
六、倫理原則
倫理原則是指在教育研究過程中所采用的方法必須符合當(dāng)前的道德倫理，不能造成對(duì)被試權(quán)利的侵犯和身心健康的傷害等。
七、理論聯(lián)系實(shí)際原則
理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教育研究中必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一的原則，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，在客觀現(xiàn)象的活動(dòng)中對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，得出符合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以此作為相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)的指南，并在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步檢驗(yàn)、修正、完善已有的認(rèn)識(shí)。
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