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一、教育研究概論
1.教育研究界說
?。?）含義
?。?）意義
?。?）類型
按內(nèi)容、性質(zhì)劃分
按目的、功能和作用劃分
按對(duì)客觀事實(shí)的性質(zhì)、數(shù)量的側(cè)重以及相應(yīng)的研究分析方法劃分
2.歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
?。?）發(fā)展歷程
直覺觀察時(shí)期
分析為主的方法論時(shí)期
形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期
變革時(shí)期
（2）現(xiàn)狀及問題（了解）
?。?）發(fā)展趨勢(shì)：五大趨勢(shì)
3.對(duì)象及其特點(diǎn)
?。?）對(duì)象
?。?）特點(diǎn)
情域性
整合性
模糊性
4.基本原則
客觀性原則
創(chuàng)新性原則
公共性原則
操作性原則
檢驗(yàn)性原則
倫理原則
理論聯(lián)系實(shí)際原則
5.一般過程
選題階段
研究設(shè)計(jì)階段
搜集資料階段
整理與分析資料階段
撰寫研究報(bào)告階段
總結(jié)與評(píng)價(jià)階段
6.教育研究方法及其層次
?。?）含義
（2）層次
理論：宏觀理論；微觀理論
實(shí)踐：基本方法；輔助技術(shù)
?。?）層次的具體內(nèi)容
教育研究方法論
教育研究的基本范式
教育研究的基本方法
二、教育研究的選題與設(shè)計(jì)
1.選題
（1）主要來源：三大來源
?。?）基本要求
價(jià)值性
現(xiàn)實(shí)性
具體性
可行性
新穎性
2.設(shè)計(jì)
?。?）教育研究假設(shè)
含義
作用：明確內(nèi)容方法；設(shè)計(jì)研究方案；收集分析材料；預(yù)測(cè)研究結(jié)果
類型：按假設(shè)的形成，傾向性，性質(zhì)和復(fù)雜程度劃分
變革時(shí)期
?。?）教育研究方案的制定
選擇研究對(duì)象（抽樣）
基本要求：明確規(guī)定總體；取樣的隨機(jī)性；取樣的代表性；合理的樣本容量
基本方法：概率抽樣（4種常見方法）；非概率抽樣（3種常見方法）
（3）教育研究方法的選定：3種因素
?。?）課題研究方案的基本內(nèi)容
問題的提出或研究的背景；
相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述；
課題研究的基本思路和主要內(nèi)容；
課題研究的方法與步驟；
課題研究的可行性或條件；
課題研究的預(yù)期效果
三、教育文獻(xiàn)檢索
1.概述
?。?）含義
?。?）作用
選題
方法
避免重復(fù)勞動(dòng)
2.種類及主要分布
?。?）種類
零次文獻(xiàn)
一次文獻(xiàn)（原始文獻(xiàn)）
二次文獻(xiàn)（檢索性文獻(xiàn)）
三次文獻(xiàn)（參考性文獻(xiàn)）
?。?）主要分布
書籍
報(bào)刊
檔案
電子信息，檔案系統(tǒng)（CNKI）維普
專家詢問
非文字資料
3.文獻(xiàn)檢索
（1）基本過程
分析、準(zhǔn)備
搜索
加工
（2）主要方法
順查法
逆查法
引文查找法
綜合查找法
?。?）現(xiàn)代信息技術(shù)在教育文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用
電子資源數(shù)據(jù)庫的選定；檢索詞的設(shè)計(jì)；文獻(xiàn)的計(jì)量分析和內(nèi)容分析
（4）基本要求
全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)；真實(shí)性；撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告
4.文獻(xiàn)綜述報(bào)告
?。?）含義
?。?）內(nèi)容（作用）
已有歷史現(xiàn)狀總結(jié)
評(píng)價(jià)、建議、預(yù)測(cè)
?。?）格式：六大格式
（4）要求：六大要求
四、教育觀察研究
1.含義
2.優(yōu)點(diǎn)
目的性
自然性
能動(dòng)性
記錄的翔實(shí)性
簡(jiǎn)便易行性
不妨礙性
3.缺點(diǎn)
代表性低
整體性低
非干預(yù)性
主觀性
4.基本類型：五種劃分標(biāo)準(zhǔn)
5.實(shí)施程序：四大程序
6.資料記錄方法
描述記錄法：日記描述法；軼事記錄法；連續(xù)記錄法
取樣記錄法：時(shí)間取樣法；事件取樣法；活動(dòng)取樣法
行為檢核表
最后，關(guān)于2024教育研究方法考研超全筆記框架一！趕緊收藏的內(nèi)容，學(xué)姐就給大家簡(jiǎn)單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關(guān)內(nèi)容想要了解的，就請(qǐng)登錄高頓考研頻道看看吧。2024考研備考已經(jīng)開始了，大家要抓緊時(shí)間努力備考，祝大家考研成功。
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