外國教育史是教育學考研的重要科目，考點眾多且較為細化。為了幫助同學們?nèi)媪私庵攸c，充分復習備考，取得更滿意的成績，學姐幫大家整理出了2024外國教育史考研重要考點：贊科夫及其教育思想，千萬不要錯過！
一、個人簡介
贊科夫（1901—1977），20世紀蘇聯(lián)教育家。
二、理論基礎
發(fā)展教學論：教學要在學生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。
三、教育目的
促進學生的一般發(fā)展。
四、發(fā)展教學論
1.含義：一般發(fā)展，即德智體美情等各方面的基礎發(fā)展。
2.原則：
?。?）高難度：一是指教材有需要克服的障礙，二是指學生的努力
?。?）高速度：要求教學不斷引導學生向前運動，不斷用各方面內(nèi)容豐富學生智慧，但并不意味著越快越好，也要有分寸，即根據(jù)能否促進學生的一般發(fā)展決定速度。
?。?）理論知識主導：高難度必須體現(xiàn)在提高理論知識的比重上，而不是追求一般抽象的難度標準。
（4）理解學習過程：讓學生通過自己的智力活動去探索獲得知識的方法和途徑，掌握學習過程的特點和規(guī)律。
?。?）促進一般發(fā)展：使班上全體學生（包括最差的學生）都得到一般發(fā)展，是大面積提高教學質(zhì)量的有力保證。
以這五條原則為重要標志的實驗教學論體系，是贊科夫首創(chuàng)的蘇聯(lián)發(fā)展性教學的第一例完整體系。但把其與傳統(tǒng)教學論截然對立起來，以革新派自居，欠妥。
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