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2024外國教育史考研重要考點:贊科夫及其教育思想

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-17
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2024外國教育史考研重要考點:贊科夫及其教育思想
  一、個人簡介
  贊科夫(1901—1977),20世紀蘇聯(lián)教育家。
  二、理論基礎
  發(fā)展教學論:教學要在學生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。
  三、教育目的
  促進學生的一般發(fā)展。
  四、發(fā)展教學論
  1.含義:一般發(fā)展,即德智體美情等各方面的基礎發(fā)展。
  2.原則:
 ?。?)高難度:一是指教材有需要克服的障礙,二是指學生的努力
 ?。?)高速度:要求教學不斷引導學生向前運動,不斷用各方面內容豐富學生智慧,但并不意味著越快越好,也要有分寸,即根據(jù)能否促進學生的一般發(fā)展決定速度。
 ?。?)理論知識主導:高難度必須體現(xiàn)在提高理論知識的比重上,而不是追求一般抽象的難度標準。
 ?。?)理解學習過程:讓學生通過自己的智力活動去探索獲得知識的方法和途徑,掌握學習過程的特點和規(guī)律。
 ?。?)促進一般發(fā)展:使班上全體學生(包括最差的學生)都得到一般發(fā)展,是大面積提高教學質量的有力保證。
  以這五條原則為重要標志的實驗教學論體系,是贊科夫首創(chuàng)的蘇聯(lián)發(fā)展性教學的第一例完整體系。但把其與傳統(tǒng)教學論截然對立起來,以革新派自居,欠妥。
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