2016-2023集美大學(xué)考研333教育綜合試題匯總！值得收藏

　　2016年-2023年集美大學(xué)考研333教育綜合試題匯總！截止至目前，集美大學(xué)已經(jīng)公布教育學(xué)綜合2023年的考研真題，包括名詞解釋、簡答題、論述題等，為此考研招生網(wǎng)小編整理了2016年-2023年的考研試題，供大家學(xué)習(xí)分享。

　　集美大學(xué)2022年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋

　　1.教學(xué)

　　2.學(xué)校教育體制

　　3.宋代三次興學(xué)

　　4.全人生指導(dǎo)

　　5.他律道德階段

　　6.組合學(xué)習(xí)

　　二、簡答題

　　1.現(xiàn)代教育特點

　　2.顯性知識和隱形知識的關(guān)系

　　3.加德納多元智能理論

　　4.斯賓塞科學(xué)教育思想

　　三、分析題

　　1.現(xiàn)在國興教育面臨的問題及其怎么辦好讓人民滿意的教育

　　2.中體西用思想

　　3.柏林大學(xué)主要內(nèi)容及其對歐美高等教育影響4,學(xué)校管理人性化原因及怎么做

　　集美大學(xué)2021年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋

　　1.私塾

　　2.蒙田

　　3.教育內(nèi)容

　　4.社會變遷功能

　　5.理想國

　　6.鴻都門學(xué)

　　二、簡答題

　　1.結(jié)構(gòu)主義教育思潮

　　2.杜威五步教學(xué)法

　　3.羅杰斯學(xué)習(xí)觀

　　4.簡述知識對人發(fā)展的有利價值

　　三、論述題

　　1."不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”這句話的相關(guān)教育家的有關(guān)教育思想

　　2.教師角色沖突和解決辦法，社會變遷中教師角色發(fā)展的趨勢

　　3.糾正不良品德的方法

　　4.班主任工作的內(nèi)容方法

　　集美大學(xué)2020年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋

　　1.受教育者

　　2.智育

　　3.稷下學(xué)宮

　　4.八條目

　　5.夸美紐斯

　　6.恩物

　　二、簡答題

　　1.現(xiàn)代教育的特點。

　　2.新行為主義教育基本觀點。

　　3.建構(gòu)主義理論的教學(xué)觀。

　　4.《教育漫話》的主要內(nèi)容。

　　三、論述題

　　1.結(jié)合實際論述我國教育目的的基本精神。

　　2.結(jié)合實際論述教學(xué)過程中應(yīng)注意的幾種關(guān)系。3,論述楊賢江的馬克思主義教育理論觀點.

　　4.論述維納的歸因理論及對教育的啟示。

　　集美大學(xué)2019年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋題(共6題，每題5分，共30分)

　　1.教育者

　　2.學(xué)科課程

　　3.《學(xué)記》

　　4.“癸卯學(xué)制”

　　5.蘇格拉底

　　6.赫爾巴特

　　二、簡答題(共4題，每題10分，共40分)

　　1.簡答要素主義教育思潮的主要觀點。

　　2.簡答斯巴達(dá)教育的主要內(nèi)容。

　　3.簡述加里培林關(guān)于心智技能的形成過程。

　　4.簡答教育的社會制約性。

　　三、分析論述題(共4題，每題20分，共80分)

　　1.論述教育在我國社會主義建設(shè)中的地位和作用。

　　2.結(jié)合實際舉例論述兩種中小學(xué)的教學(xué)原則。

　　3.評述布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

　　4.結(jié)合實際論述孔丘的任一種教育、教學(xué)方法及其啟示。

　　集美大學(xué)2018年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋題(共6題，每題5分，共30分)

　　1.狹義教育

　　2.教育制度

　　3.六藝

　　4.呂克昂

　　5.學(xué)習(xí)動機(jī)

　　6.創(chuàng)造性

　　二、簡答題(共4題，每題10分，共40分)

　　1.簡述教育的文化功能。

　　2.簡述循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

　　3.簡述蔡元培“五育”并舉的教育思想。

　　4.簡述“蘇格拉底方法”。

　　三、分析論述題(共4題，每題20分,共80分)

　　1.論述教師的權(quán)利與義務(wù)。

　　2.論述孔子的教學(xué)方法。

　　3.論述盧梭的自然教育理論及其影響。

　　4.論述加德納的多元智力理論。

　　集美大學(xué)2017年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋題(共6題，每題5分，共30分)

　　1.教育

　　2.人的發(fā)展

　　3.學(xué)在官府

　　4.騎士教育

　　5.思維定勢

　　6.習(xí)俗水平

　　二、簡答題(共4題，每題10分，共40分)

　　1.簡述教學(xué)的任務(wù)與過程。

　　2.教師的角色沖突有哪些?如何解決?

　　3.簡述北宋太學(xué)“三舍法”。

　　4.簡述要素主義教育思潮的主要觀點。

　　三、分析論述題(共4題，每題20分，共80分)

　　1.論述教育的社會功能。

　　2.評述朱子(朱熹)讀書法。

　　3.評述赫爾巴特的課程理論。

　　4.“題海戰(zhàn)術(shù)”式的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生對某些一般性的作業(yè)任務(wù)“熟能生巧”，可當(dāng)作業(yè)任務(wù)稍加改變或難度增加時，學(xué)生便東手無策。因此，僅僅機(jī)械地累積字生對題型的熟悉度并不能切實地提高學(xué)生的問題解決能力。教師要對字生進(jìn)行思維策略訓(xùn)練，首先應(yīng)當(dāng)對問題解決及相關(guān)理論有所認(rèn)識。請詳細(xì)分析影響問題解決的因素以及問題解決的常用策略，并在此基礎(chǔ)上，提出促進(jìn)學(xué)生問題解決能力的方法。

　　集美大學(xué)2016年333教育綜合真題

　　一、名詞解釋題(共6題，每題5分，共30分)

　　1.教育目的

　　2.教育制度

　　3.學(xué)在官府

　　4.公學(xué)

　　5.操作性條件反射

　　6.精細(xì)加工策略

　　二、簡答題(共4題，每題10分，共40分)

　　1.簡述教育字產(chǎn)生和發(fā)展的階段。

　　2.簡述教字工作的基本環(huán)節(jié)。

　　3.簡述百日維新中的教育改革。

　　4.簡述“蘇格拉底方法”。

　　三、分析論述題(共4題，每題20分，共80分)

　　1,結(jié)合實際分析論述教師的權(quán)利與義務(wù)。

　　2.結(jié)合實際論述孔丘關(guān)于教師的思想主張。

　　3.結(jié)合實際論述赫爾巴特的教學(xué)形式階段理論。

　　4.請仔細(xì)閱讀下列案例。對案例中小娟對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)進(jìn)行分析。闡述小娟逃

　　避數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原因，并擬定解決問題的方案。在此基礎(chǔ)上，論述培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的主要方法。

　　案例

　　小娟的父母對她要求很高。小娟從小被教育不能輸給別人，她很害怕輸，所以非常努力地學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級到三年級，小娟的成續(xù)一直名列前茅。四年級時，數(shù)學(xué)開始講運(yùn)算定律，小娟一直學(xué)不好，連續(xù)考了幾次數(shù)字都是倒數(shù)幾名。她開始害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，覺得自己很笨，不管多努力都不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。她不敢告訴父母自己的數(shù)學(xué)成續(xù)，每次上數(shù)學(xué)課都想逃離，害怕同字討論數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)老師說只要她每次考試進(jìn)步一個名次就給她記一個獎勵的愛心，但她還是提不起對數(shù)學(xué)的興趣，也控制不住害怕和討厭數(shù)學(xué)的情緒。

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