23考研已經(jīng)結(jié)束，2024考研復(fù)習(xí)可以開始了，學(xué)姐為大家整理了2024教育綜合知識考研重要知識點：教育的起源，幫助大家了解神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動起源說，以便更好的復(fù)習(xí)備考，同時給備考的小伙伴一些參考，趕緊跟著學(xué)姐一起來看看吧。
一、神話起源說
1.神話起源說是人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點，這種觀點認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神所創(chuàng)造的，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。
2.這種觀點是錯誤的。之所以如此，是因為受到當時在人類起源問題上認識水平的局限，不能正確提出和認識教育的起源問題。
二、生物起源說
1.代表人物：利托爾諾、沛西•能
2.教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說。
3.教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導(dǎo)，認為教育起源于動物的本能，尤其是高等動物，生來就具備一種由遺傳而得的潛在的教育能力，從而使后代能持續(xù)地繁衍下去。
4.教育的生物起源論最明顯的錯誤就是把動物的本能等同于教育，否認了人與動物的區(qū)別，否認了教育的社會性。
三、心理起源說
1.代表人物：孟祿
2.心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，把全部教育都歸之于無意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為，沒有認識到教育的目的性。
四、勞動起源說
1.代表人物：蘇聯(lián)的米丁斯基、凱洛夫
2.勞動起源說是在直接批判生物起源說和心理起源說否認教育的社會性的基礎(chǔ)上，在馬克思歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的，這種觀點認為，生產(chǎn)勞動是人類和社會形成、生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會一切活動，包括教育產(chǎn)生與發(fā)展的基礎(chǔ)。社會生產(chǎn)的持續(xù)和發(fā)展要依靠人類經(jīng)驗和自身的發(fā)展，這就使人在勞動中產(chǎn)生了對教育的需求的意識。
3.勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎(chǔ)是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》。
最后，關(guān)于2024教育綜合知識考研重要知識點：教育的起源的內(nèi)容，學(xué)姐就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關(guān)內(nèi)容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。2024考研備考已經(jīng)開始了，大家要抓緊時間努力備考，祝大家考研成功。
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