24考研之管綜寫(xiě)作論證有效性分析模板整理！

　　管綜全稱(chēng)199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力，適用于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)下的7個(gè)專(zhuān)業(yè)：工商管理、公共管理碩士、工程管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、圖書(shū)情報(bào)碩士、旅游管理碩士、和審計(jì)碩士。為了幫助想要報(bào)考以上專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們更好地規(guī)劃時(shí)間，學(xué)姐整理出了24考研之管綜寫(xiě)作論證有效性分析模板，請(qǐng)注意查收~

　　一、開(kāi)頭寫(xiě)作模板

　?、偕鲜鲇?jì)劃(報(bào)告、文章、評(píng)論、建議等)(或上述論述或論證者)通過(guò)___________，認(rèn)為_(kāi)____________。該論證(結(jié)論，報(bào)告，建議)是值得商榷的/有失偏頗的/不可信的。

　　②論述者得出結(jié)論，認(rèn)為_(kāi)__________。之所以得出這樣的結(jié)論是因?yàn)開(kāi)__________。然而，這一論證存在著以下幾個(gè)方面的缺陷。

　?、壅撌稣咄ㄟ^(guò)一系列論證得出結(jié)論，認(rèn)為_(kāi)_________。然而，該論證是值得商榷的。

　　二、中間段落寫(xiě)作技巧

　?。ㄒ唬┏Ｓ玫谋磉_(dá)

　　值得商榷、缺乏說(shuō)服力、有失偏頗、還需完善、有待證明、不太恰當(dāng)、不很確切、不太嚴(yán)謹(jǐn)、欠妥當(dāng)、不足、有點(diǎn)輕率、有些武斷、難以讓人信服、未必、不一定、可能不、并不必然、并不意味、并不代表、很可能、完全有可能、或許等等。

　?。ǘ┎磺‘?dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

　　我認(rèn)為……，我不這么想/認(rèn)為……，這樣的觀點(diǎn)/想法/說(shuō)法/思想……，這是不正確的/錯(cuò)誤的/不對(duì)的/不妥的……，這是荒謬的/幼稚的/可笑的/滑稽的……，事實(shí)上……（論證有效性分析其實(shí)不是讓你說(shuō)你自己看法，而是讓你站在材料的角度上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，所以不太適合出現(xiàn)太多表達(dá)自己某某觀點(diǎn)的語(yǔ)句）

　　三、結(jié)尾寫(xiě)作模板

　?、倬C上所述，論述者即不能______也不能_______,因此______，這個(gè)愿望(計(jì)劃、預(yù)測(cè)等)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，他們應(yīng)該尋求其他解決辦法。

　　②總而言之，論述者沒(méi)有提供更充分的證據(jù)來(lái)證明_______，要加強(qiáng)這個(gè)論證，還必須提供更為有力的論據(jù)，他的觀點(diǎn)對(duì)于________是不利的。

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