為幫助大家了解文物與博物館碩士專業(yè)學位，這里為大家整理了文物與博物館碩士專業(yè)學位的相關設置方案，供大家參考，更多考研資訊，考研大綱內容，請大家登陸高頓院校庫查詢。
一、為適應我國現(xiàn)代文物與博物館事業(yè)發(fā)展對文物與博物館專門人才的迫切需求，完善文物與博物館人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新文物與博物館人才培養(yǎng)模式，提高文物與博物館人才培養(yǎng)質量，特設置文物與博物館碩士專業(yè)學位。
二、文物與博物館碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Cultural Heritage and Museology”，英文縮寫為“M.C.H.M”。
三、文物與博物館碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：為各級文物管理機構及各類博物館、研究機構、出版機構、社團組織、文物商店、拍賣行等，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念，較好掌握文物與博物館及相關領域的知識和技能，能勝任較高水平業(yè)務或管理工作的高層次、應用型文物與博物館專門人才。
四、文物與博物館碩士的課程設置要充分反映文物與博物館實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視實物教學、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。
五、文物與博物館碩士的培養(yǎng)過程須突出文物與博物館實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。
六、文物與博物館碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自文物與博物館實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構建“雙師型”的師資結構。
七、學位論文須與文物與博物館實踐緊密結合，體現(xiàn)學生運用文物與博物館及相關學科理論、知識和方法分析、解決文物與博物館實際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業(yè)設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有文物與博物館實踐領域具有專業(yè)技術職務的專家。
八、修滿規(guī)定學分、完成文物與博物館專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予文物與博物館碩士專業(yè)學位。
九、積極推進文物與博物館碩士專業(yè)學位與文物與博物館類職業(yè)資格考試的有效銜接。
十、文物與博物館碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的文物與博物館碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。
十一、文物與博物館碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。
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