管理類聯(lián)考寫作與之前高中接觸的議論文有所不同，主要考察的是考生的論證分析說理能力，這對(duì)于很多的同學(xué)來說，實(shí)際上是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候往往是能講出來一堆道理，但是沒有能過進(jìn)行佐證的素材，導(dǎo)致整篇文章干巴巴的沒有味道。
針對(duì)這種情況，考研邏輯寫作研究院老師為大家提供一些關(guān)于“危機(jī)意識(shí)”的素材。
一、說理素材
1、危機(jī)意識(shí)就是一種憂患意識(shí)，就是居安思危，就是在安逸、順利或取得成就時(shí)所具有的一種危機(jī)感。人為什么要居安思危呢？殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，就像逆水行舟，不奮力向前，就要退后，就要被淘汰。
2、古人云：“生于憂患，死于安樂。”飽帶干糧，晴帶雨傘，人生有高潮就有低谷，有得意就有失意。意思就是說人要有危機(jī)意識(shí)。
3、危機(jī)意識(shí)是一種對(duì)環(huán)境時(shí)刻保持警覺并隨時(shí)作出反應(yīng)的意識(shí)，人只有樹立危機(jī)意識(shí)才能鞏固自己的幸福成果。
4、危機(jī)感是一種居安思危的前瞻，是一種步步為營(yíng)的穩(wěn)健處世風(fēng)格。只有這樣，我們才能更好地保障自身的長(zhǎng)久發(fā)展。
5、有危機(jī)意識(shí)，才能保持清醒的頭腦。未雨綢繆，方能防患于未然。
6、有危機(jī)意識(shí)，才能不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
7、要是沒有危機(jī)意識(shí)，必然也會(huì)遭遇種種挫折和失敗。未來是不可預(yù)測(cè)的，而人也不是天天走好運(yùn)的，正是因?yàn)檫@樣，我們才要有危機(jī)意識(shí)，在心理和實(shí)際行為上有所準(zhǔn)備，應(yīng)付突如其來的變化。如果沒有準(zhǔn)備，不要談應(yīng)變，光是心理受到的沖擊就會(huì)讓你手足無措。如果有危機(jī)意識(shí)，或許不能把問題消滅，但卻可把損害降低，為自己打造生路。
8、危機(jī)意識(shí)是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能使一家企業(yè)、一名員工在困境中知難而進(jìn)，遇難而爭(zhēng)；危機(jī)意識(shí)是一種超前意識(shí)，預(yù)知危機(jī)并能認(rèn)識(shí)危機(jī)，方能提前預(yù)防，未雨綢繆；危機(jī)意識(shí)是一種鞭策意識(shí)，能產(chǎn)生“狼來了”的緊迫感，讓沉睡者猛醒。當(dāng)一個(gè)人時(shí)刻感覺到危機(jī)時(shí)，他身上就會(huì)醞釀一股神奇的力量，這種力量是任何困難和挫折都阻擋不了的，憑借這股力量，他就能勇于挑戰(zhàn)最大的危險(xiǎn)，并獲得挑戰(zhàn)危機(jī)的最大勝利。
9、大思想家孔子說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”他警示我們要居安思危，時(shí)時(shí)刻刻都要有危機(jī)意識(shí)。只有這樣，我們才會(huì)提早有所準(zhǔn)備，才不會(huì)在面臨緊急狀況時(shí)措手不及。其實(shí)危機(jī)并不可怕，因?yàn)槲C(jī)意味著轉(zhuǎn)機(jī)。如果你能夠在危機(jī)中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，你就能夠把握更多的機(jī)遇。挫折和困難并不可怕，可怕的是你沒有認(rèn)識(shí)到它所蘊(yùn)涵的契機(jī)。讓我們?cè)谖C(jī)中求生存，時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，多積累些有用的東西，不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展吧！
二、舉例素材
1、正面例子
（1）賈誼具有危機(jī)意識(shí)，寫了《過秦論》提醒漢朝統(tǒng)治者要施行仁政。杜牧具有危機(jī)意識(shí)，寫了《阿房宮賦》告誡唐統(tǒng)治者不要重蹈秦建阿房宮的覆轍，要愛惜民力。蘇洵具有危機(jī)意識(shí)，寫了《六國(guó)論》告誡宋朝統(tǒng)治者不要賄賂西夏，以免遭遇六國(guó)的危機(jī)。歐陽修具有危機(jī)意識(shí)，寫了《伶官傳序》告誡世人不要玩物喪志。魏征具有危機(jī)意識(shí)，寫了《諫太宗十思書》，要太宗皇帝時(shí)時(shí)反思自己的行為。
（2）魯迅具有危機(jī)意識(shí)，要沖破封建社會(huì)的鐵房子，棄醫(yī)從文，為革命義士搖旗吶喊。
（3）華為總裁任正非對(duì)華為公司已經(jīng)獲得的成功視而不見，不沉醉于榮譽(yù)感和自豪感，十年來思考的是失敗，正是由于這份危機(jī)感，才讓華為在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下生存了下來并創(chuàng)造了今日的輝煌。
?。?）戴爾計(jì)算機(jī)公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官邁克爾·戴爾說過：“我有的時(shí)候半夜會(huì)醒，一想起事情就害怕。但如果不這樣的話，你很快就會(huì)被別人干掉。”這句話恰好說明了他是個(gè)有遠(yuǎn)見的人。因?yàn)橛羞h(yuǎn)見才能意識(shí)到潛在的危機(jī)，才有了如今戴爾計(jì)算機(jī)的輝煌成就。所以說，人要學(xué)會(huì)居安思危，沒有危機(jī)意識(shí)就是最大的危機(jī)。
?。?）鄧小平搞改革開放，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)機(jī)，中國(guó)邁出了改革開放的第一步，從此中國(guó)進(jìn)入發(fā)展的車道。
?。?）中央下大力氣反腐，是具有危機(jī)意識(shí)的反映，反腐將保證中國(guó)改革開放的成果進(jìn)一步擴(kuò)大，中國(guó)政治更加清明。
（7）在日本，自古以來就形成了舉國(guó)一致的“憂患意識(shí)”，無論是政治家，還是老百姓，都經(jīng)常說：“日本沒有土地，沒有資源，有的只是陽光和空氣”，“日本人一天不拼命地干，第二天就沒有飯吃”。究其原因，主要是日本國(guó)民對(duì)本國(guó)國(guó)情了如指掌，因此都具有憂患意識(shí)。正是這種意識(shí)，給日本的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，并創(chuàng)造了今天的奇跡。
2、反面例子:
（1）享利·福特認(rèn)為自己的T型車能夠永遠(yuǎn)暢銷，結(jié)果他只生產(chǎn)一種車型的固執(zhí)做法導(dǎo)致福特公司演臨破產(chǎn)。
?。?）IBM總裁小沃森驕微地宣稱“未來電腦的主宰就是大型機(jī)”,結(jié)果“藍(lán)色巨人”差一點(diǎn)就遭遇拆分的命運(yùn)。
?。?）何達(dá)的“我們就是膠卷和照相機(jī)”、阿迪達(dá)斯的“我們始終生產(chǎn)最專業(yè)的運(yùn)動(dòng)裝備”,這些企業(yè)正是不適應(yīng)變化,最終喪失行業(yè)龍頭的優(yōu)勢(shì)。
（4）X在一家鐘表廠上班，他的工作就是在生產(chǎn)線上給手表裝配零件，他工作十分認(rèn)真，操作也很熟練，而且很少出差錯(cuò)，幾乎每年的“最佳員工”名單里都有他。但是，意想不到的事情發(fā)生了。企業(yè)新上了一套完全由計(jì)算機(jī)操作的自動(dòng)化生產(chǎn)線，許多工作都改由機(jī)器來完成，劉浩失業(yè)了。原來，他文化水平本來就不高，在這八年中又沒有掌握其他技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)更是一竅不通，一下子，他從“最佳員工”變成了多余的人，只能被辭退。在X離開的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他多年的工作贊揚(yáng)了一番，然后誠(chéng)懇地對(duì)他說：“很遺憾，關(guān)于引進(jìn)新設(shè)備的計(jì)劃我?guī)啄昵熬透嬖V了所有的員工，目的就是想讓你們有個(gè)思想準(zhǔn)備，去學(xué)習(xí)一下新技術(shù)和新設(shè)備的操作方法。你的許多同事不僅自學(xué)了計(jì)算機(jī)，還找來了新設(shè)備的說明書研究。我并不是沒有給你準(zhǔn)備的時(shí)間和機(jī)會(huì)，可你沒好好把握。”
三、引用
1、21世紀(jì)沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)。——查德·帕斯卡爾（美國(guó)物理學(xué)家）
2、“成功只有18個(gè)月的保質(zhì)期。賺取盈利是世界上最弱的東西,不管你的產(chǎn)品有多成功、你距離失敗只有18個(gè)月。”這是微軟公司前總比爾蓋茨的至理名言。人生的每次機(jī)會(huì),都要靠你全力以赴地拼出來,不管是誰都無法高枕無憂地躺在榮譽(yù)簿上睡大覺。
3、一個(gè)沒有危機(jī)感的民族是一個(gè)沒有希望的民族。有危機(jī)并不可怕，可怕的是我們對(duì)危機(jī)視而不見，粉飾太平;更可怕的是當(dāng)危機(jī)來臨的時(shí)候，我們采取頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的辦法，制造更大的危機(jī)。——郎咸平
以上就是考研邏輯寫作老師為大家整理的“危機(jī)意識(shí)”的素材，它看似是很難的一個(gè)主題，但只要考生深刻分析把陌生的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為熟悉的知識(shí)，相對(duì)來說就不那么難了。因此建議考生在平常學(xué)習(xí)中要注重積累，不斷打磨，多動(dòng)筆，才能考試應(yīng)對(duì)自如。
