2023重慶郵電大學體育綜合考研初試大綱發(fā)布！點擊查看

　　2023重慶郵電大學體育綜合考研初試大綱發(fā)布！2023重慶郵電大學體育綜合考研大綱公布，考試內容、考試要求、題型和參考書目均有詳細說明。備考重慶郵電大學體育綜合專業(yè)的同學可以看看今年的考試內容，做好專業(yè)課復習計劃，為了方便大家搜索查看，小編已經整理好2023重慶郵電大學體育綜合考研大綱，一起來看看吧。

　　考試內容和要求

　　一、考試總體要求

　　學校體育學重點要求學生掌握開展學校體育工作的基礎理論、基本知識。掌握中學體育教學的目標、任務、過程、特點、原則等知識；明確教學內容和教材的重點和難點，熟練地掌握基本教學步驟、保護幫助方法及易犯錯誤與糾正方法，并運用這些知識、方法指導體育教學。能運用體育運動的基礎理論知識、基本技術和基本技能，根據(jù)實際情況，選擇合適的教材，設計合理的教案，進行實際教學；學習并運用各種體育教學理論，獨立完成教學實踐過程；學習先進教學理論，把握體育教學理論的發(fā)展方向，能對體育教學和學校體育工作形成正確評價。

　　運動訓練學重點考察考生掌握運動訓練基本理論的程度，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決訓練實際問題的能力。主要內容包括：運動訓練學基本概念、基本內容以及學科特點和發(fā)展趨勢；競技能力的含義、結構以及各種競技能力子能力的含義、分類、評價及其訓練；運動訓練原則的含義、理論體系、各具體原則的含義及其應用；運動訓練方法的含義、分類及其應用；運動訓練計劃的含義及其分類，以及多年、年度、周、課等訓練計劃的制訂和實施要求。運動生理學是研究在運動中人體各器官的功能所發(fā)生的變化規(guī)律及機制的科學，是社會體育及相關專業(yè)學生的必修課。通過本課程的學習，要求考生掌握正常人體功能活動的基本規(guī)律以及這些功能在體育鍛煉過程中產生的反應和適應性變化；掌握體育鍛煉和運動訓練的基本生理學原理；掌握評定人體功能能力的基本科學方法，并能初步應用這些方法來指導今后的學習和訓練工作。

　　二、考試內容

　　第一篇：學校體育學

　?。ㄒ唬W校體育的產生與發(fā)展

　　1、學校體育與學校體育學的相關概念

　　2、“新體育”學說產生的背景及其歷史意義

　　3、我國古代學校體育的發(fā)展過程、特點及代表性表現(xiàn)形式

　　4、我國近代學校體育的發(fā)展過程、特點及代表性表現(xiàn)形式

　　5、二戰(zhàn)后國外學校體育發(fā)展的特點

　　6、古代斯巴達與雅典學校體育之間的異同

　　7、我國學校體育思想的未來發(fā)展趨勢

　　（二）現(xiàn)代社會與學校體育

　　1、現(xiàn)代社會的特征及對我國學校體育的改革和發(fā)展提出哪些要求

　　2、社區(qū)體育與學校體育的關系

　　3、學校體育和競技運動之間的關系

　　4、競技運動教材化要遵循的原則

　　5、應試教育對學校體育發(fā)展的負面影響，體育教學中如何貫徹素質教育

　　6、終身教育思想給學校體育的改革和發(fā)展帶來的影響

　　7、大眾傳媒對學校體育有哪些影響（正面及負面）

　?。ㄈW校體育的結構、功能與目標

　　1、不同學段體育教育的重點是什么

　　2、學校體育主要的功能

　　3、確定我國學校體育目標需要考慮的因素

　　4、我國學校體育的目標

　　5、實現(xiàn)學校體育目標的組織形式

　　6、如何營造良好的學校體育環(huán)境

　?。ㄋ模w育課程

　　1、如何理解課程和體育課程

　　2、理解體育課程的不同類型

　　3、體育課程改革的發(fā)展趨勢

　　4、體育課程目標的概念和內容

　　5、體育課程的內容分類

　　6、體育課程內容選擇的標準

　　7、課程實施的取向

　　8、影響體育課程實施的因素

　　9、體育課程評價的內容

　　10、體育課程資源的概念、特點及分類

　　11、開發(fā)利用體育課程資源的意義、途徑和方法

　?。ㄎ澹w育教學目標

　　1、體育教學目標及制定方法

　　2、體育指導思想、體育教學目的和體育教學目標之間的關系

　　3、體育教學目標的改革和發(fā)展趨勢以及傳統(tǒng)體育教學目標的問題

　?。w育教學過程與原則

　　1、體育教學過程包含哪些基本要素

　　2、體育教學過程的基本階段以及各階段主要任務

　　3、體育教學過程的基本特點

　　4、體育教學中交往的概念、特點及功能

　　5、體育教學原則體系

　　（七）體育教學方法

　　1、體育教學方法改革與發(fā)展的趨勢

　　2、體育教學方法的分類及基本要求

　　3、常用的體育教學方法及其要求

　　4、體育教學方法的選擇與運用

　?。ò耍w育教學的設計與實施、體育教學評價

　　1、體育教學設計的含義及種類

　　2、體育教學方法的選用與體育教師的特點的關系

　　3、體育教學設計的意義

　　4、體育教學設計的一般程序

　　5、水平教學設計、學期教學設計、單元教學設計、課堂教學設計的步驟與方法

　　6、體育教學常規(guī)

　　7、教學組織形式的選擇與運用

　　8、體育課的密度的合理控制要求

　　9、如何控制運動負荷量

　　10、如何評價一節(jié)體育課

　　11、體育教學評價的功能

　　12、體育教學評價的原則

　　13、常用體育教學評價方法

　　14、體育教學評價的發(fā)展趨勢

　　15、體育學習評價概念

　　16、體育學習評價的內容

　　17、試述體育學習的運動技能形成策略

　　18、應從哪方面評價教師的體育教學質量

　?。ň牛┱n余體育

　　1、課余活動的地位

　　2、課余體育的特點

　　3、課余體育的功能

　　4、課余體育的價值

　　5、課余體育的組織形式

　　6、課余體育與體育課的區(qū)別和聯(lián)系

　　7、課余體育鍛煉的特點和原則

　　8、課余體育鍛煉的內容、選擇及計劃

　　9、現(xiàn)代余暇體育

　　10、課余體育訓練的原則

　　11、怎樣實施課余體育管理

　　12、課余體育訓練的內容

　　13、體能訓練的主要目的

　　14、戰(zhàn)術訓練基本要求

　　15、心理訓練的概念

　　16、智能訓練的內容

　　17、思想品德訓練的內容是哪些

　　18、如何劃分大周期。如何制定大周期訓練計劃

　　19、學生體育競賽的價值

　　20、什么是大學競技體育，它的意義

　　21、我國大學學生運動員學訓矛盾如何解決

　?。ㄊW校體育管理

　　1、學校體育的含義和任務

　　2、學校體育管理的內容

　　3、學校體育管理的目標和任務

　　4、學校體育管理的意義

　　5、學校體育中如何對學校體育進行管理

　　6、競賽規(guī)程的內容包括哪些

　　7、制定競賽規(guī)程時一般應考慮哪幾個方面

　　8、合格的體育教師應具備哪些專業(yè)能力

　　9、體育教師的工作特點和職責有哪些

　　10、試述體育教師在職培訓的目標

　　第二篇：運動訓練學

　?。ㄒ唬┻\動訓練學導言

　　1、運動訓練概述

　　2、運動訓練學概述

　　3、運動訓練學的理論體系

　　4、一般訓練理論

　　5、項群訓練理論

　　6、專項訓練理論

　　7、運動成績與競技能力

　　8、運動訓練方法

　　9、運動訓練負荷

　　10、運動訓練過程

　　（二）運動訓練的辯證協(xié)同原則

　　1、運動員競技能力的構成規(guī)律

　　2、運動員競技能力的變化規(guī)律

　　3、運動員競技能力的表現(xiàn)規(guī)律

　　4、我國運動訓練原則理論體系的演化

　　5、基于辯證協(xié)同思想的運動訓練原則體系及其特點

　　6、導向激勵與健康保障訓練原則

　　7、競技需要與區(qū)別對待訓練原則

　　8、系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓練原則

　　9、適宜負荷與適時恢復訓練原則

　?。ㄈ┻\動員競技能力及其訓練（上）

　　1、體能訓練概述

　　2、力量素質及其訓練

　　3、速度素質及其訓練

　　4、耐力素質及其訓練

　　5、協(xié)調素質及其訓練

　　6、柔韌素質及其訓練

　　7、靈敏素質及其訓練

　　8、運動技術的定義及其構成

　　9、運動技術的基本訓練方法

　　10、運動技術訓練的基本要求

　?。ㄋ模┻\動員競技能力及其訓練（下）

　　1、運動戰(zhàn)術的定義及其構成

　　2、戰(zhàn)術訓練方法

　　3、戰(zhàn)術訓練的基本要求

　　4、運動員心理能力的定義及其構成

　　5、常用的心理訓練方法

　　6、運動員心理訓練的基本要求

　　7、運動員知識能力概述

　　8、運動員知識能力的獲得與提高

　　9、運動員知識能力的運用

　?。ㄎ澹┻\動訓練方法及其應用

　　1、訓練方法基本定義與意義

　　2、訓練方法的基本分類與依據(jù)

　　3、訓練方法基本要素與功能

　　4、模式訓練法及其應用

　　5、程序訓練法及其應用

　　6、微機輔訓法及其應用

　　7、分解訓練法的類型及應用

　　8、完整訓練法及應用

　　9、重復訓練法的類型及應用

　　10、間歇訓練法的類型及應用

　　11、持續(xù)訓練法的類型及應用

　　12、變換訓練法的類型及應用

　　13、循環(huán)訓練法的類型及應用

　　14、比賽訓練法的類型及應用

　　15、運動訓練收到概述

　　16、訓練手段基本類型

　?。┻\動訓練負荷及其設計與安排

　　1、運動負荷概述

　　2、訓練負荷概述

　　3、訓練負荷設計的依據(jù)

　　4、訓練負荷設計需考慮的問題

　　5、訓練負荷設計的要求

　　6、運動訓練負荷設計與安排的基本模式

　　7、運動訓練負荷設計與安排的專門模式

　　8、訓練負荷監(jiān)控及其作用

　　9、運動訓練負荷生物學監(jiān)控的主要指標與評定標準

　　10、訓練負荷心理學監(jiān)控的主要指標與評定標準

　　11、不同項群訓練負荷特征概要

　　12、體能主導類項群的訓練負荷特征

　　13、技能主導類項群的訓練負荷特征

　　14、技心能主導類項群的訓練負荷特征

　　15、技戰(zhàn)能主導類項群的訓練負荷特征

　　（七）運動訓練過程與訓練計劃

　　1、運動訓練過程的層級體系

　　2、多年訓練過程的序列安排

　　3、多年訓練過程中的鏈接模式

　　4、運動訓練的基本流程

　　5、制訂訓練計劃的必要性與認知要點

　　6、各層級訓練計劃的制訂

　　7、控制運動訓練過程的實施要點

　　8、運動訓練效果的評價

　?。ò耍┙叹殕T職責與教練行為

　　1、教練員的作用與職責

　　2、教練員扮演的角色

　　3、教練員的執(zhí)教對象及其分類

　　4、教練員的職務等級及其要求

　　5、教練員的執(zhí)教及其執(zhí)教理念

　　6、教練員執(zhí)教相關知識

　　7、教練員執(zhí)教相關能力

　　8、教練員的領導行為特點

　　9、教練員的領導行為對運動員的影響

　　10、教練員領導風格及其變化

　　第三篇：運動生理學

　　緒論：掌握生命活動的基本特征；掌握機體的內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)生理學的任務、體液及其組成、內環(huán)

　　境的概念、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理學意義、神經調節(jié)、體液調節(jié)及其相互關系。

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