2017中國人民大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)考研試題回憶，考試考察了圖表展示與概括性度量、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)等內(nèi)容，考研試題可以幫助我們分析考試重難點(diǎn)，抓住常考知識點(diǎn)，找到出題重點(diǎn)，想報(bào)考中國人民大學(xué)的同學(xué)可以看看歷年考研試題，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，現(xiàn)在就跟著小編一起來看看2017中國人民大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)考研試題吧！
一、考察圖表展示與概括性度量
為考察本市學(xué)生語文成績和數(shù)學(xué)成績，選取甲、乙、丙三所學(xué)校，根據(jù)每個班級學(xué)生平均成績狀況把每個學(xué)校的班級分為高、中、低三擋，從每個學(xué)校的每個檔次中抽取一個班級，共九個班級進(jìn)行考察。以語文成績和數(shù)學(xué)成績作為橫、縱坐標(biāo)，將所有學(xué)生數(shù)據(jù)繪制散點(diǎn)圖，這樣的方法好嗎？將每個班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績由高到低排列并繪制折線圖，有助于揭示什么信息？這樣的方法是否合理？比較研究各校成績狀態(tài)用什么圖表，簡述過程。
二、考察參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)
美國大選。假設(shè)真實(shí)的特朗普和希拉里的支持比例是51:49。想要通過抽取一定量的樣本估計(jì)這個比例。需要多大的估計(jì)誤差才比較合理？在這樣的估計(jì)誤差下，樣本量要多少？此處給出了估計(jì)總計(jì)比例是樣本量的確定公式，問
三、同上
樣本量50，估計(jì)總體均值，給出了兩個置信區(qū)間，分別是t分布和正態(tài)分布的估計(jì)?？梢钥闯鰞蓚€區(qū)間的中點(diǎn)是一樣的，t分布的估計(jì)區(qū)間要大一點(diǎn)。問觀察這兩個區(qū)間有什么發(fā)現(xiàn)，解釋現(xiàn)象，在這里使用t分布合理嗎，為什么？
四、方差分析
五、卡方分析
說A因子有三個處理A1，A2，A3；B因子有4個處理B1，B2，B3，B4。每個試驗(yàn)單元重復(fù)五次試驗(yàn)，一個響應(yīng)變量y，問分析的數(shù)學(xué)模型是什么？要寫出分析步驟。
六、多元統(tǒng)計(jì)分析
說有3000個人的13類數(shù)據(jù)，包括胸圍啊，腰圍啊，身高啊，臂長啊等等。想要根據(jù)這些數(shù)據(jù)確定制作衣服的規(guī)格，怎么分析。
七、回歸分析
說有n個解釋變量，一個響應(yīng)變量。問的是是否有必要把這些解釋變量全部引入，怎么處理？
八、時(shí)序
給了一個圖，有趨勢有季節(jié)有隨機(jī)，問怎么分析，很標(biāo)準(zhǔn)的一道時(shí)序題，考了好幾年了。
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