不知不覺21年考研黨全都投入到火熱的備考當(dāng)中了，各高校也陸續(xù)的發(fā)布了2021年考試大綱，以便考生能夠根據(jù)考試目錄進(jìn)行有效的備考，小編為大家整理了“2021考研大綱：黃岡師范學(xué)院808教育技術(shù)學(xué)2021年教育碩士研究生考試自命題科目考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

黃岡師范學(xué)院2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱

考試科目代碼：[808]考試科目名稱：教育技術(shù)學(xué)

考試類型：初試復(fù)試筆試加試

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1)試卷成績及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

2)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3)題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡答題：6小題，每小題10分，共60分

論述題：3小題，每小題20分，共60分

二、考試內(nèi)容與考試要求

（一）考試目標(biāo)：

1.系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本概念、基本理論和方法。

2.能運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的基本理論和規(guī)律分析解決教育技術(shù)實(shí)際問題。

3.了解教育技術(shù)學(xué)的最新發(fā)展趨勢。

（二）考試內(nèi)容：

1.技術(shù)與教育技術(shù)

①了解技術(shù)的含義；從技術(shù)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)教育技術(shù)。

②區(qū)分主體技術(shù)與客體技術(shù)。

③教育技術(shù)的本質(zhì)。

2.教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)

①教育技術(shù)的AECT94定義及其內(nèi)涵。

②教育技術(shù)的AECT2005定義。

③教育技術(shù)的教育技術(shù)學(xué)的研究對象、范疇與內(nèi)容。

④教育技術(shù)的學(xué)格。

3.教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系與專業(yè)建設(shè)

①教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。

②教育技術(shù)學(xué)專業(yè)體系的發(fā)展；教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方向。

③教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力結(jié)構(gòu)要求。

④教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系。

⑤教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

4.教育技術(shù)的發(fā)展簡史

①國外教育技術(shù)發(fā)展沿革；視聽教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)的概念；視聽與教學(xué)傳播的關(guān)系模型的基本原理；程序教學(xué)的基本原理；強(qiáng)化理論的基本原理；系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展。

②美國教育技術(shù)的演化進(jìn)程；系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)。

5.我國教育技術(shù)的發(fā)展

③電化教育的產(chǎn)生與發(fā)展；電化教育與教育技術(shù)定義及其變遷；電化教育與教育技術(shù)定義的內(nèi)涵差異。

④教育技術(shù)的迅速發(fā)展歷程；具有中國特色的教育技術(shù)理論體系。

6.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)

①行為主義學(xué)習(xí)理論及其對教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義；認(rèn)知主義及其對教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其對教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義；人本主義學(xué)習(xí)理論及其對教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

②結(jié)構(gòu)-發(fā)現(xiàn)理論、教學(xué)最優(yōu)化理論、發(fā)展教學(xué)理論、暗示教學(xué)理論等典型教學(xué)理論的主要觀點(diǎn)及其對教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

③教育傳播的基本要素及其原理；傳播理論在教育傳播學(xué)中的應(yīng)用；傳播理論對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義；互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的教育傳播變革。

④系統(tǒng)科學(xué)的基本思想及基本原理；系統(tǒng)方法的概念；采用系統(tǒng)方法的一般步驟，系統(tǒng)方法對解決教育問題的意義與作用。

7.教育技術(shù)學(xué)的基本理論

①媒體與教學(xué)媒體的概念；媒體的發(fā)展歷史階段；教學(xué)媒體的功能；教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用；教學(xué)媒體特性與分類；教學(xué)媒體選擇的原則；教學(xué)媒體選擇的方法；戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的基本觀點(diǎn)及其教學(xué)指導(dǎo)意義。

②教學(xué)設(shè)計(jì)的概念；教學(xué)設(shè)計(jì)的層次；教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式；三類教學(xué)設(shè)計(jì)模式的主要相同點(diǎn)及不同點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)的確定；教學(xué)內(nèi)容的分析；學(xué)習(xí)者分析；教學(xué)策略的制定；教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評價(jià)；教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究。

8.教育技術(shù)學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域

①教育信息化的概念；教育信息化的特征；美國教育信息化的啟示；我國教育信息化發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與戰(zhàn)略；我國高等教育信息化的發(fā)展背景、現(xiàn)狀與展望。

②信息技術(shù)與課程整合的含義；信息技術(shù)與課程整合的意義；信息技術(shù)與課程整合的基本原則；信息化學(xué)習(xí)的基本方式；信息化合作學(xué)習(xí)的含義及特點(diǎn)；信息化個(gè)別學(xué)習(xí)的概念與環(huán)節(jié)；信息化探究學(xué)習(xí)的含義及特點(diǎn)；WebQuest的含義及特點(diǎn)；信息化體驗(yàn)學(xué)習(xí)的含義與特點(diǎn)；幾種新型的學(xué)習(xí)方式的概念及特點(diǎn)；信息化教學(xué)常見的問題；信息化學(xué)習(xí)方式的發(fā)展趨勢；信息化教學(xué)發(fā)展的基本路勁。

③遠(yuǎn)程教育的含義、特點(diǎn)與本質(zhì)；遠(yuǎn)程教學(xué)過程的基本模式；遠(yuǎn)程教育的發(fā)展階段；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本模式。

④績效技術(shù)的定義；績效技術(shù)的特征；績效技術(shù)與教育技術(shù)的關(guān)系；M-Learning的概念及其特點(diǎn)。

9.教育技術(shù)學(xué)研究方法

①教育技術(shù)學(xué)研究方法的含義及基本特點(diǎn)；教育技術(shù)學(xué)研究方法的層次；教育技術(shù)學(xué)研究的類型；教育技術(shù)學(xué)研究的基本程序；教育技術(shù)學(xué)研究的基本工具。

②量的研究的含義；量的研究的基本程序；質(zhì)的研究內(nèi)涵與特點(diǎn)；質(zhì)的研究的設(shè)計(jì)步驟；質(zhì)的研究與量的研究的聯(lián)系與區(qū)別；質(zhì)的研究與定性研究的聯(lián)系與區(qū)別。

③教育技術(shù)的研究方法的分類、特點(diǎn)及應(yīng)用。

參考書目：

李芒等主編，教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（第二版），北京大學(xué)出版社，2015年08月。

原文標(biāo)題：黃岡師范學(xué)院2021年教育碩士研究生考試自命題科目考試大綱

原文鏈接：http://yjs.hgnu.edu.cn/2020/1014/c254a63267/page.htm

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