第一部分：公共衛(wèi)生（占比40%）

　　公共衛(wèi)生是通過有組織的社會努力來預(yù)防疾病、延長壽命、促進身心健康和效率的綜合性領(lǐng)域性學(xué)科。有組織的社會努力包括改善環(huán)境衛(wèi)生狀況、控制傳染病、教育公眾、組織醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、發(fā)展有效的社會機制等。公共衛(wèi)生基于預(yù)防原則和群體視角，探索健康、疾病、危險因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及各種干預(yù)措施等相關(guān)問題。主要參考書目為《公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》（李立明，葉冬青，毛宗福著，人民衛(wèi)生出版社，2017）。

　　一、公共衛(wèi)生與健康的定義

　　了解公共衛(wèi)生發(fā)展的歷史，掌握公共衛(wèi)生的定義及其與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，理解健康的內(nèi)涵與外延，掌握測量人群健康水平的基本維度和指標(biāo)（如人均預(yù)期壽命，孕產(chǎn)婦死亡率，嬰幼兒死亡率，疾病負擔(dān)等），了解公共衛(wèi)生與健康的倫理原則。

　　二、疾病的預(yù)防與控制

　　熟悉中國疾病負擔(dān)的基本情況，了解全球高、中、低收入國家傳染性和非傳染性疾病的疾病負擔(dān)情況。掌握疾病的三級預(yù)防概念及原則，了解重大傳染性疾病和非傳染性疾病的病因和主要危險因素、其預(yù)防與控制措施以及面臨的挑戰(zhàn)。

　　三、醫(yī)療衛(wèi)生體系、政策與經(jīng)濟

　　熟悉醫(yī)療衛(wèi)生體系的定義、構(gòu)成模塊與分析框架；能夠運用分析框架簡單解讀、比較代表性高收入國家（例如英國、美國、德國、新加坡等）以及中低收入國家的醫(yī)療衛(wèi)生體系特征；了解中國醫(yī)療衛(wèi)生體系的演變，中國的醫(yī)療保障制度，籌資與支付方式，以及以人為本的整合型醫(yī)療；熟悉健康中國2030戰(zhàn)略和醫(yī)療衛(wèi)生政策分析的經(jīng)典模型。

　　四、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理

　　掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點，熟悉構(gòu)成國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主要特征。了解《國際衛(wèi)生條例》，了解我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理體制、運行機制、法律法規(guī)和預(yù)案體系。思考應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的不足之處。

　　五、全球健康

　　掌握全球健康的定義及其多學(xué)科、跨部門特征、“千年發(fā)展目標(biāo)”和“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”。熟悉公共衛(wèi)生和健康直接相關(guān)的目標(biāo)；了解衛(wèi)生援助內(nèi)涵，思考衛(wèi)生援助為何是一把“雙刃劍”；了解衛(wèi)生援助的成效評估方法與技術(shù)。

　　六、健康教育與健康促進

　　掌握行為危險因素的定義及其對健康的影響，了解可以改變?nèi)说男袨榈挠嘘P(guān)因素。掌握健康教育與健康促進的概念和主要措施，能夠針對當(dāng)前存在的困難和不足提出解決方案。

　　第二部分：流行病學(xué)（占比40%）

　　流行病學(xué)是公共衛(wèi)生與健康領(lǐng)域的核心學(xué)科，是探索疾病和健康的影響因素、開展疾病防控和健康促進、制定衛(wèi)生健康政策的重要方法。本科目將主要考察流行病學(xué)涵蓋的基本概念和原理、主要研究方法、以及重點應(yīng)用場景。主要參考書目為《流行病學(xué)（第九版）》（沈洪兵、齊秀英著，人民衛(wèi)生出版社，2018）。

　　一、流行病學(xué)緒論

　　掌握流行病學(xué)定義、研究對象、觀察性研究方法、實驗性研究方法。了解流行病學(xué)在描述疾病或健康狀態(tài)的分布及其特點、探討疾病的病因和影響因素、評價疾病的診斷治療與防治措施的效果、揭示疾病自然史、疾病防治和健康促進、以及衛(wèi)生決策與評價中的應(yīng)用。

　　二、疾病的分布

　　掌握疾病分布的常用測量指標(biāo)（率和比、發(fā)病指標(biāo)、死亡指標(biāo)）、疾病流行強度（散發(fā)、流行、暴發(fā)）、以及疾病的“三間”分布（地區(qū)分布、時間分布、人群分布）。了解疾病三間分布的綜合描述及方法。

　　三、病因與病因推斷

　　掌握病因的概念、因果關(guān)系推斷的基本標(biāo)準。了解病因的分類及研究方法。

　　四、描述性研究

　　掌握描述性研究的概念、特點和種類；掌握現(xiàn)況研究的概念、目的、種類（包括普查的概念、目的、優(yōu)缺點；抽樣調(diào)查的概念、抽樣方法、抽樣誤差）、常見偏倚及控制、優(yōu)點和局限性。了解生態(tài)學(xué)研究的概念和基本原理、優(yōu)點和局限性。

　　五、病例對照研究

　　掌握病例對照研究的基本原理、常見研究類型、研究設(shè)計與實施（包括確定研究目的、如何確定研究因素、研究對象、樣本量估計等）、資料分析方法（描述性統(tǒng)計、統(tǒng)計性推斷：暴露水平分布檢驗、OR、OR95％可信區(qū)間、配對病例對照研究的資料分析）、偏倚及其控制、優(yōu)點與局限性。

　　六、隊列研究

　　掌握隊列研究的概念與基本原理、目的用途、常見研究類型、設(shè)計與實施（暴露因素的確定、暴露結(jié)局的確定、確定研究人群、樣本量估計、隨訪和資料收集等）、資料整理與分析（率的計算與比較：累計發(fā)病率計算、標(biāo)化比SMR；關(guān)聯(lián)強度:RR、AR、ARP、PARP；劑量反應(yīng)關(guān)系）偏倚及其控制、優(yōu)點與局限性。

　　七、實驗流行病學(xué)

　　掌握臨床試驗的基本原則，常見資料的分析（相對危險度、絕對危險度、生存曲線等）。熟悉可能出現(xiàn)的偏倚與控制。

　　八、篩檢與診斷試驗

　　掌握篩檢實驗的概念，掌握篩檢與診斷實驗的相關(guān)評價指標(biāo)，包括真實性評價、可靠性評價、收益。熟悉聯(lián)合實驗的主要方法，及對指標(biāo)的影響。

　　九、傳染病流行病學(xué)

　　掌握傳染病流行病學(xué)的特征、流行過程。掌握傳染源、傳播途徑、易感人群等基本概念，了解傳染病流行的影響因素。了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對辦法，如：掌握疾病暴發(fā)調(diào)查的步驟與方法。

　　十、疾病監(jiān)測

　　掌握疾病監(jiān)測的目的和意義，熟悉監(jiān)測系統(tǒng)的評價方法。了解幾類傳染病監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)，以及我國目前的非傳染病監(jiān)測系統(tǒng)。了解現(xiàn)代技術(shù)在疾病監(jiān)測中的應(yīng)用

　　十一、醫(yī)院感染

　　掌握醫(yī)院感染的定義及分類。熟悉醫(yī)院感染的流行過程及相關(guān)危險因素。熟悉醫(yī)院感染的預(yù)防和控制，包括醫(yī)院感染的診斷標(biāo)準、醫(yī)院感染的管理。

　　十二、循證醫(yī)學(xué)及系統(tǒng)評價

　　掌握循證醫(yī)學(xué)概念及目的，掌握Meta分析的基本理念。

　　第三部分：交叉學(xué)科（占比20%）

　　考生需要能夠綜合自己的專業(yè)知識背景和相關(guān)學(xué)科知識，從跨學(xué)科的角度思考公共衛(wèi)生，了解一些重大的公共衛(wèi)生問題，識別影響健康和公共衛(wèi)生的風(fēng)險因素，并且從多角度尋找方法，探究解決方案。在這個過程中，主要考核學(xué)生的綜合多學(xué)科知識，進行理解、分析和表達的能力。

　　一、對于重大公共衛(wèi)生問題的認識

　　了解大健康、同一健康、環(huán)境健康、新發(fā)突發(fā)傳染病等與公共衛(wèi)生密切相關(guān)的領(lǐng)域，學(xué)會跨學(xué)科思考。

　　了解精神健康與公共衛(wèi)生的關(guān)系；了解精神疾病與健康、軀體疾病的關(guān)系；了解新冠肺炎對精神健康的影響。

　　能應(yīng)用其他學(xué)科知識來分析公共衛(wèi)生案例，識別影響公共健康的因素，如膳食營養(yǎng)、行為健康等，提出促進公共健康的措施。

　　二、對于影響健康的風(fēng)險因素認識

　　熟悉全球性氣候變化和其對人類健康（包含傳染性疾病和慢性疾病）的影響，了解氣候變化的概念和政府間氣候變化專門委員會（IPCC），氣候變化與人類溫室氣體排放之間存在聯(lián)系，了解氣候變化敏感性傳染病和熱浪、寒潮等極端氣候?qū)θ祟惤】档挠绊憽?/p>

　　了解環(huán)境污染對人類健康的影響。尤其對呼吸系統(tǒng)疾病和心腦系統(tǒng)疾病的影響。

　　了解重大疫情流行中的動物因素。了解新冠肺炎的溯源與野生動物的關(guān)系。能夠舉出近年來典型的野生動情疫源性疾病和家禽家畜傳染人類的疾病的實際案例。

　　三、從多學(xué)科角度尋求健康問題的方案

　　熟悉公共衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)常見的大數(shù)據(jù)類型。了解應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來促進公共衛(wèi)生和健康服務(wù)的發(fā)展方向。了解人工智能、分子病原學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域中的應(yīng)用。